La parola dell’anno 2019 è “emergenza climatica”, secondo l’Oxford English Dictionary. Il termine definisce “una situazione in cui sono necessarie azioni urgenti per ridurre o arrestare i cambiamenti climatici ed evitare danni ambientali potenzialmente irreversibili che ne conseguono”. E l’Italia sta facendo molto a tal riguardo.
Secondo un recente articolo del New York Times, l’Italia è il primo paese al mondo a fare lezioni sul cambiamento climatico nelle scuole. A partire dal 2020 tutti gli studenti seguiranno 33 ore di lezioni sui cambiamenti climatici. Saranno integrate ad altre materie, come la geografia e la fisica, che non saranno più studiate in modo tradizionale. Che senso ha imparare i nomi e le posizioni dei luoghi o studiare la geografia dei laghi e dei fiumi se molti di loro si sono prosciugati o sono scomparsi? Qual è lo scopo di apprendere i nomi e le posizioni dei mari senza comprendere l’impatto dell’inquinamento e lo scioglimento dei ghiacciai sull’ambiente? Milioni di studenti inizieranno a capire cosa significa riscaldamento globale, non solo nella propria vita, ma anche per il resto del mondo.
Il curriculo varierà per età. Per i bambini dai 6 agli 11 anni, afferma il ministro dell’istruzione italiano che “stiamo pensando di utilizzare il modello delle fiabe” in cui storie di culture diverse possono focalizzare l’attenzione sul loro personale legame con l’ambiente. Ci si aspetta che gli studenti delle scuole medie apprendano informazioni più tecniche e quelle scuole superiori esplorino l’Agenda 2030 delle Nazioni Unite per lo Sviluppo Sostenibile.
La scienza ci dice che i prossimi 10 anni sono cruciali. Insegnare ai bambini e agli adolescenti i cambiamenti climatici, si spera, avrà anche il notevole effetto importante di trasmettere tali informazioni ai genitori e, in ultima analisi, di esercitare pressioni sui politici. Troppi politici in Italia e negli Stati Uniti non credono nei cambiamenti climatici o credono che non sia una preoccupazione imminente anche se l’aumento delle temperature è in atto da decenni.
In Italia, il movimento anti-stato Cinque Stelle ha rivendicato preoccupazioni ambientali al centro della propria identità. Ha sostenuto le tasse sullo zucchero e sulla plastica. Ma Matteo Salvini, leader del partito della Lega, ha una visione scettica del cambiamento climatico, sembra ignorare le basi scientifiche e ridicolizza la difesa dell’ambiente. La minaccia a questa nuova iniziativa educativa per insegnare ai bambini i cambiamenti climatici ha portato a un cambiamento nel governo. Non molto tempo fa, un governo di sinistra ha tentato di introdurre programmi educativi per ridurre un certo tipo di disinformazione sul tema in questione, ma i programmi sono stati interrotti non appena il governo è caduto.
Negli Stati Uniti, un recente sondaggio della National Public Radio (NPR) ha scoperto che la maggior parte degli insegnanti non fa lezione sul cambiamento climatico. Tuttavia, l’80% dei genitori lo vorrebbe. Inoltre, il 67% dei repubblicani e il 90% dei democratici (indipendentemente dal fatto che abbiano figli) concordano sul fatto che la materia dovrebbe essere insegnata nelle scuole. Questo è un momento critico, in quanto il presidente Trump sta tirando fuori gli Stati Uniti dall’Accordo di Parigi del 2016, che si occupa delle emissioni di gas serra, tra le altre cose.
Insegnare ai bambini i cambiamenti climatici li aiuterà a comprendere la gravità di ciò che sta accadendo, dalla deforestazione allo scioglimento dei ghiacciai, dagli incendi alle inondazioni. Si spera che diventino futuri sostenitori e leader nel modo in cui verranno gestite risorse preziose, come l’acqua. Come afferma il ministro dell’istruzione italiano, “ogni paese deve fare la propria parte per fermare ‘i Trump del mondo’”.
Lo stesso ha aggiunto inoltre: “Il cittadino del XXI secolo deve essere un cittadino sostenibile”.
La chiesa di San Giacomo a Chioggia (in Veneto) è la prima in Italia ad avere installato un Pos dispositivo nel suo santuario. Ispirato a un precedente in Svezia, l’installazione del dispositivo consente ai fedeli di utilizzare le carte di debito e di credito per fare le loro offerte. Il dispositivo è incastonato in una colonnina di marmo bianco, poco distante dalle porte d’ingresso. Il display indica tre opzioni: Offerta candela, Offerta messa, Offerta 
liberale. Una candela può costare uno, due o tre euro, anche se può essere fornito un contributo più generoso. La Santa Messa inizia con 10 euro. Dopo la selezione, si striscia il bancomat o la carta di credito.
preghiera e desideravano poi accendere una candela o lasciare un’offerta. Ma spesso non avevano monete o provenivano da paesi stranieri in cui l’uso della carta di credito è la norma. Ho notato che i pellegrini presentavano le carte di credito nel negozietto del duomo anche per oggetti da pochi euro. Ho chiesto informazioni alle banche e poi ho appreso del sistema nella chiesa di Chioggia. Ho deciso di sperimentarlo nella cattedrale di Torino per un periodo di un anno”.
La cattedrale ha installato due POS in marmo, uno davanti alla cappella che custodisce la Sindone e l’altro nella navata destra dedicata a Maria. L’esperimento è iniziato nell’agosto 2019 al culmine della stagione turistica. Finora il nuovo sistema ha registrato donazioni medie mensili di oltre cento euro. “Il nuovo sistema non sostituirà i tradizionali bussolotti”, conclude don Franco, “ma dovrebbe essere visto come un’opportunità aggiuntiva per i fedeli che desiderano fare un’offerta elettronicamente e con una maggiore protezione. Penso che se questi sistemi POS fossero adottati in altre chiese, certamente ridurrebbe il rischio di furto che purtroppo viene perpetrato troppo spesso nelle parrocchie”.
